整體抽象方法，從單一到綜合訓(xùn)練技能

——“因式分解之公式法”教學(xué)與思考

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摘 要：在初中數(shù)學(xué)教材中，因式分解公式法的教學(xué)一般安排兩課時：第一課時逆用平方差公式進(jìn)行因式分解，第二課時逆用完全平方公式進(jìn)行因式分解。由于兩種因式分解的公式法都來源于乘法公式的逆用，具有整體性，因此，采用“整體—部分—整體”的教學(xué)策略，依據(jù)單元教學(xué)主線，第一課時整體抽象因式分解的公式法，訓(xùn)練逆用單一公式進(jìn)行因式分解的技能；第二課時訓(xùn)練綜合應(yīng)用提公因式法和公式法進(jìn)行因式分解的技能。（剩余5999字）