《遺傳與變異》章節(jié)教學(xué)實踐與反思

——基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)探索

摘要：本文以人教版初中生物八年級下冊《遺傳與變異》章節(jié)為研究對象，結(jié)合《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、教學(xué)方法創(chuàng)新、核心素養(yǎng)落實等維度展開教學(xué)反思。通過案例教學(xué)、模擬實驗與分層任務(wù)設(shè)計，驗證情境化、互動化教學(xué)策略對突破遺傳學(xué)抽象概念的有效性，并提出信息技術(shù)融合與差異化教學(xué)的改進(jìn)方向。（剩余2221字）