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淺談影響小學三年級課外閱讀的一些因素

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摘要：本文旨在探討影響小學三年級學生課外閱讀行為的各種因素。通過對相關文獻的綜述和理論框架的構(gòu)建，本研究識別了家庭環(huán)境、學校環(huán)境、個人興趣以及社會文化等關鍵因素。通過問卷調(diào)查和訪談收集數(shù)據(jù)，采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，分析了這些因素如何單獨及共同作用于學生的課外閱讀習慣。總結(jié)了研究成果并對未來的研究方向進行了展望。（剩余2408字）

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