家園攜手讓“感恩”無憂

——淺談家園共育幼兒感恩教育的有效策略

問題分析

幼兒應(yīng)從小懷有感恩之心，要從小教育幼兒熱愛祖國、尊敬師長、心存感激，然而現(xiàn)階段的幼兒感恩教育仍存在缺失，主要體現(xiàn)在意識(shí)層面與策略層面。首先家長自身缺乏對(duì)感恩教育的重視，認(rèn)為隨著幼兒年齡增長，會(huì)自然而然地理解父母的辛苦，等待著幼兒變懂事。部分教師認(rèn)為讓幼兒學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是家庭教育中的任務(wù)，在教學(xué)中只重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，疏忽了感恩教育；其次，一些家庭缺乏有效的教育手段，一方面沒有創(chuàng)設(shè)良好的溫馨氛圍，另一方面存在幼兒父母不體諒長輩的行為，對(duì)幼兒形成了負(fù)面教育。（剩余1666字）