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“雙減”背景下基于教育技術優(yōu)化數(shù)學課堂

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摘要：隨著“雙減”政策的推進實施，如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學形式已經(jīng)成為教師們關注的課題之一。同時，《義務教育數(shù)學課程標準（2022 年版）》中明確指出，教師要注重信息技術與數(shù)學教學的融合，利用信息技術打破傳統(tǒng)數(shù)學教育的時空限制，豐富學習資源和教學場景，有效改進教育模式，為學生的自主學習創(chuàng)造條件?；诖耍瑢@“雙減”背景下如何運用多樣化的現(xiàn)代教育技術優(yōu)化小學數(shù)學課堂形式展開論述。（剩余2009字）

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