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分層教學就是根據(jù)學生現(xiàn)有知識、能力水平和潛力傾向，并結合學生的不同發(fā)展水平和發(fā)展速度，確立相應的教學層次，科學設定學習目標，以適應學生最近發(fā)展區(qū)和最佳發(fā)展期的教學?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022 年版）》要求：“使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。（剩余2361字）
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初中數(shù)學分層教學的策略
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