小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略分析

摘要：伴隨著新課程改革的實(shí)施，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作取得了顯著的進(jìn)步，改善了一些教學(xué)問(wèn)題。但改革不是一蹴而就的，問(wèn)題也不是一下就能消除殆盡的，還需要教師時(shí)刻反省，不斷提升，在遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)習(xí)特征的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取達(dá)到投入少、收益高的教學(xué)成效，提升教學(xué)效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)  教學(xué)策略  分析

教師在面對(duì)心理和生理發(fā)育都尚未成熟的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要切實(shí)考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)策略，完善教學(xué)方案。（剩余2050字）