小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科命題的價值、原則和策略

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2022年版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)普遍強(qiáng)調(diào)指向"學(xué)科融合"的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。1從最近各個地區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)試題來看，已經(jīng)出現(xiàn)了比較豐富的跨學(xué)科試題，即“圍繞一個主題，創(chuàng)設(shè)多樣態(tài)情境，考查學(xué)生深度理解、綜合運(yùn)用多個學(xué)科知識（方法）解決真實問題的能力（素養(yǎng)）的試題”[2]。本文主要結(jié)合實例，談一談小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科試題命制的價值、原則和策略。（剩余5542字）