基于學(xué)習(xí)優(yōu)勢差異，優(yōu)化作業(yè)自洽度結(jié)構(gòu)

——差異化視角下優(yōu)結(jié)構(gòu)學(xué)科作業(yè)設(shè)計維度之三

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依據(jù)霍華德·加德納的多元智能理論，智能不是傳統(tǒng)上所認(rèn)為的單一認(rèn)知能力，而是包括多種類型的智能，它決定了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢是不一樣的?；趯W(xué)習(xí)優(yōu)勢差異，優(yōu)化作業(yè)自洽度結(jié)構(gòu)，是指在確定作業(yè)難易度結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，依據(jù)多元智能理論，使作業(yè)結(jié)構(gòu)能更好地發(fā)揮學(xué)生自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，同時實現(xiàn)智能領(lǐng)域的互補式發(fā)展，具體表現(xiàn)為“作業(yè)內(nèi)容的跨界組合"和“作業(yè)形式的豐富多樣”兩種方式。（剩余2725字）