數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計與組織

——以“解決問題的策略”內(nèi)容為例

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摘 要：練習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要課型。數(shù)學(xué)練習(xí)課在設(shè)計時，要精準(zhǔn)把控目標(biāo)，提升練習(xí)的效度；真實呈現(xiàn)原點，提高練習(xí)的準(zhǔn)度；關(guān)注系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，挖掘練習(xí)的深度；聯(lián)系真實生活，增添練習(xí)的活度。在組織時，要創(chuàng)設(shè)個體習(xí)得空間，確保思維順暢閉環(huán)；推進結(jié)構(gòu)化對話，確保思維深度觸發(fā)；實施嵌入式評價，確保思維成功進階。（剩余5167字）