基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物校本作業(yè)研究

近年來，隨著新課改的深入，要求在教學(xué)中充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。為了全面落實(shí)新課改理念，提高生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)深入研究生物校本作業(yè)。從目前的教育背景來看，在高中生物教學(xué)中開展校本作業(yè)有助于提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。本文分析了高中生物校本作業(yè)的價(jià)值，并基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究了高中生物校本作業(yè)的開展策略，以期為一線教師提供參考。（剩余4343字）