問題導向，實現(xiàn)課堂的真實開放高效

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為學患無疑，疑則有進。當問題產(chǎn)生的時候，也就是學習真正發(fā)生的時候。基于這一觀點，“問題導向型”課堂提倡圍繞學生的真實問題確定目標、展開活動?！皢栴}導向型”課堂的特點可以歸納為真實、開放和高效：“真實”，指學習目標是由學生的真實問題結(jié)合語文要素而確定的；“開放”，指以學生真實的問題串聯(lián)學習活動，引導學生在“自學—互學—共學”中解決問題；“高效”，則是對“問題導向型”課堂的教學策略和課堂效果的反思。（剩余3831字）