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在新課程改革的大背景下，高中教師需要對英語課程教學目標有更為明確的認知。高中英語學科的教學不僅僅是為了引導學生學習專業(yè)的學科知識，更重要的是要讓他們在語言類課程活動中培養(yǎng)思維品質(zhì)，學會使用更具內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的語言表達方式闡述內(nèi)心的觀點和想法，解讀英語語言文本、辨析文本內(nèi)容、分析人物形象，讓學生深刻體會到潛藏在文本內(nèi)的語言文化知識和民俗文化。（剩余4958字）
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如何在英語教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
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