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近年來，很多幼兒園嘗試將德育、智育、體育、美育和勞育融入幼兒園的一日生活。然而，目前的幼兒園五育教育存在分離割裂的情況。教育實踐中，大部分教師更多在自己所擅長的領(lǐng)域中組織與深耕，對于不擅長的內(nèi)容關(guān)注較少，導(dǎo)致五育發(fā)展不均。上海市嘉定區(qū)古猗幼兒園汲取南翔文化及古猗園“竹文化”優(yōu)勢，形成了具有園本特色的“竹育”課程。（剩余1510字）
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竹趣滿園潤童心，竹育為本踐于行
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