職業(yè)啟蒙教育的“體驗完整性”如何保障
案 例
在“動物大世界”的主題活動中，我發(fā)現(xiàn)大班孩子們對鳥類的居住環(huán)境特別感興趣。于是，我整理了一系列關于鳥巢的問題，比如“鳥巢是如何建造的”“所有的鳥巢都長得一樣嗎”等?；趩栴}，“鳥巢建筑師”項目活動拉開了序幕……
活動包括五個環(huán)節(jié)，分別是發(fā)現(xiàn)問題、調查探究、設計表征、工程制作、改進評價。孩子們以“現(xiàn)場工程師”的身份參與其中，分小組討論鳥巢的樣式、材質、制作方法，然后完成制作清單，并用其指導活動。（剩余3691字）