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當(dāng)教師站在幼兒園中央，教育會呈現(xiàn)怎樣一番景象？2022年冬天，胡華腦海里閃過一個念頭：將花草園的探索，按照教師的工作場域與實踐邏輯，編寫成一本接地氣的好書。于是，胡華組織教師逐一展開對談，醞釀出的著述《幼兒教師的教育智慧——來自實踐現(xiàn)場的傾聽與對話》，立體化地回應(yīng)了對上述教師角色的拷問。
作為中華女子學(xué)院的附屬幼兒園，花草園已經(jīng)成為幼教界的旗幟。（剩余6679字）
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