習(xí)作大單元教學(xué)的思考與設(shè)計(jì)

習(xí)作單元是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材一種特殊的存在，集中指向某種習(xí)作能力的培養(yǎng)，其單元本身具有一定的統(tǒng)整性，主題明確。基于大單元教學(xué)的定義、特點(diǎn)及習(xí)作單元的整體性，以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材部分習(xí)作單元為例，筆者對(duì)習(xí)作單元的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有如下思考。

以統(tǒng)編教材為內(nèi)容，明確單元主題

確定大單元教學(xué)的主題前，教師既要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有詳盡的了解，又要對(duì)教材的編排意圖有充分的研究，在學(xué)校情況、學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、關(guān)注人的全面終身發(fā)展為根本原則，分析教材，選擇合適的內(nèi)容，確定單元主題。（剩余2982字）