初中信息技術(shù)分層教學(xué)模式初探

信息技術(shù)發(fā)展迅速，對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了更高要求，教師在教學(xué)中必須重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。初中階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要階段，當(dāng)前，傳統(tǒng)的教學(xué)并不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，大部分教師在課堂中只是單一地講解知識(shí)，很難引發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。因此，教師需要采取分層教學(xué)，可以從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)三個(gè)方面來(lái)分層，加強(qiáng)初中信息技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。（剩余1291字）