小學(xué)寫作能力提升要夯實(shí)“讀”，緊扣“美”

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)者、師者、編者和文本相互對(duì)話的過(guò)程。針對(duì)小學(xué)中高段閱讀教學(xué)，筆者從夯實(shí)“讀”、緊扣“美”和運(yùn)用“遷移”理論上對(duì)提升學(xué)生寫作能力作了相關(guān)探究。

夯實(shí)“讀”，奠定寫作基礎(chǔ)

以讀促寫，以悟促讀，讀悟?qū)懴嘟Y(jié)合。學(xué)生朗讀任何一種文本，深入理解文本內(nèi)容后，會(huì)逐步體會(huì)文本中表達(dá)的思想感情，使讀者、聽(tīng)者和文本之間產(chǎn)生“共鳴”。（剩余1386字）