產(chǎn)教深度融合背景下，中職學(xué)校項(xiàng)目化合作路徑探究包

校企之間以項(xiàng)目化的方式進(jìn)行合作，對(duì)推進(jìn)產(chǎn)教深度融合有著顯著意義。對(duì)中等職業(yè)學(xué)校而言，它不僅是提升學(xué)校教育質(zhì)量的有效路徑，更是增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。但筆者及團(tuán)隊(duì)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，目前基于產(chǎn)教融合的項(xiàng)目化教學(xué)中，仍存在課程目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、課程項(xiàng)目實(shí)踐性不強(qiáng)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、產(chǎn)教融合不夠深入等問(wèn)題。（剩余2864字）