“內(nèi)外兼修”，紓解班主任工作困境

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在班級管理、教書育人的過程中，一線班主任面臨著諸多現(xiàn)實困境。他們該如何直面種種困難，以專業(yè)化的態(tài)度處理班主任工作？本刊編輯部梳理了一線班主任反饋的主要問題，并邀請相關專家分享了他們的思考。

“育分”和“育人”的難題

《教育家》：當前，中小學生心理健康問題引發(fā)廣泛關注。學校心理危機事件頻發(fā)，過度關注反而引發(fā)學生反感，給班主任工作帶來了嚴峻挑戰(zhàn)，很多班主任“如履薄冰”，背負著巨大的精神壓力，漸漸“不敢管”了。（剩余9119字）