繪本閱讀助力低年級(jí)學(xué)生多元智能發(fā)展

摘   要：繪本作為獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，可為低年級(jí)學(xué)生智能發(fā)展提供廣闊空間。在繪本閱讀中，教師要充分發(fā)掘多元智能元素，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，借助繪本培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言、音樂(lè)、空間、邏輯、運(yùn)動(dòng)、人際等多種智能，以全面提升學(xué)生素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;繪本閱讀;多元智能發(fā)展;核心素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.23   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1009-010X（2024）31-0010-03

繪本作為一種獨(dú)特且魅力非凡的兒童文學(xué)形式，憑借其豐富多元的圖畫(huà)和簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，為學(xué)生構(gòu)建起了一個(gè)個(gè)充滿童真童趣、多姿多彩的美妙世界。（剩余3469字）