數(shù)智賦能的勞動教育探索

——杭州市澎誠中學的“數(shù)智農園”勞動課程實踐

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隨著人工智能時代的到來，數(shù)智賦能的勞動教育逐漸成為基礎教育的重要話題之一?！吨行W德育工作指南》關于勞動教育提出如下要求：一是要加強勞動實踐，在學校日常運行中滲透勞動教育；二是強調將校外勞動納入學校的教育教學計劃;三是要教育引導學生參與力所能及的家務勞動[1]。然而，當前的中小學勞動教育仍存在諸多問題：由于教師資格證的考查沒有涉及“勞動專業(yè)”，所以學校勞動技能課教師的配備和專業(yè)化程度不足;教學內容單一，缺少系列化和綜合性；等等。（剩余3643字）