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在知識爆炸的時代，閱讀能力被視為個人終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)階段作為閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，其整本書閱讀教學(xué)的重要性不言而喻。探索一種以學(xué)生為中心、注重興趣引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動與評價激勵的整本書閱讀教學(xué)已成為當(dāng)前教育研究的重要課題。筆者以四年級上冊快樂讀書吧推薦的《中國古代神話》整本書閱讀為例進行了一些嘗試。（剩余4669字）
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