大學(xué)生數(shù)智技術(shù)學(xué)習(xí)行為影響因素

——兼論過(guò)度自信的調(diào)節(jié)效應(yīng)

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摘要：在“大云物智”時(shí)代，數(shù)智素養(yǎng)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的素養(yǎng)，然而當(dāng)前大學(xué)生數(shù)智技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況并不容樂(lè)觀?；赨TAUT模型和過(guò)度自信理論，考察學(xué)生數(shù)智技術(shù)學(xué)習(xí)行為的影響因素，并分析過(guò)度自信對(duì)學(xué)習(xí)行為意向的調(diào)節(jié)作用，以及不同性別、年級(jí)和學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生的異質(zhì)性。研究發(fā)現(xiàn)：績(jī)效期望和付出期望對(duì)數(shù)智技術(shù)學(xué)習(xí)行為具有顯著促進(jìn)作用，且績(jī)效期望可通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意向來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)行為；過(guò)度自信負(fù)向調(diào)節(jié)了績(jī)效期望對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)意向的影響；績(jī)效期望和付出期望對(duì)學(xué)習(xí)行為的促進(jìn)作用僅在高年級(jí)、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生群體中顯著，過(guò)度自信對(duì)學(xué)習(xí)行為的負(fù)向調(diào)節(jié)效應(yīng)在男生中表現(xiàn)更明顯。（剩余14340字）