數(shù)字時代遠程教育的模態(tài)特征與教學實踐

摘要：遠程教育經(jīng)歷了從函授、廣播電視單向傳播到數(shù)字媒體時代的發(fā)展變革，數(shù)字時代開啟的新的教育環(huán)境，為遠程教育賦予新的動能和數(shù)字化新模態(tài)，促使遠程教育面臨目標、方式、內容、路徑的新需求。融合建設性后現(xiàn)代主義教育思想，探索通過建立多元價值融合、動態(tài)生成內容知識、持續(xù)交互發(fā)展的教育理念，轉向基于專業(yè)的課程知識數(shù)字化建構、基于交互的教學資源集約化整合、基于應用的數(shù)據(jù)集成與賦能的教學實踐，以促進遠程教育開放融合和教學相長。（剩余9444字）