老齡化時代背景下“銀齡教師”計劃功能價值、提質(zhì)路徑與保障機制

摘要：中國已經(jīng)步入老齡化社會，在退休教師群體即將達到高峰的背景下，如何有效利用高知識、高素質(zhì)知識群體成為社會各界必須主動思考的問題。通過“銀齡教師”計劃，能實現(xiàn)應(yīng)對老齡化政策“老有所為”、開發(fā)高素質(zhì)老年群體人力資源、滿足中西部邊遠和少數(shù)民族地區(qū)扶智，以及助力學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展的需求。推進政府部門的頂層設(shè)計和政策支撐、聚焦教師群體的心理價值和人生認同、倡導(dǎo)群體隊伍的志愿行動和協(xié)同合作、實現(xiàn)智慧平臺的數(shù)字賦能和資源共享、開展銀齡計劃的宣傳推廣和品牌建設(shè)，成為“銀齡教師”計劃的提質(zhì)路徑。（剩余12306字）