環(huán)境成人教育：理論基礎(chǔ)、歷史演進(jìn)、國際實(shí)踐與啟示

摘要：環(huán)境成人教育的理論基礎(chǔ)結(jié)合了諾爾斯自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)理論、弗萊雷覺悟化理論、女性主義成人教育、基于藝術(shù)的成人教育以及戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論。自20世紀(jì)70年代以來，環(huán)境成人教育經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段，即早期探索階段、80年代的研究熱潮與可持續(xù)發(fā)展、90年代作為獨(dú)立研究領(lǐng)域的興起以及21世紀(jì)對體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與社區(qū)發(fā)展的關(guān)注。（剩余10847字）