課程思政融入“植物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課的思考與實(shí)踐

——以葉脈書簽制作為例

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[基金項(xiàng)目]2023年度山東省教育廳本科教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目““培根樹人’——《植物學(xué)》課程思政數(shù)字化資源庫建設(shè)及應(yīng)用研究與實(shí)踐”（Z2023026）;2021年度山東省教育廳本科生教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“植物學(xué)專創(chuàng)融合課程改革的研究與實(shí)踐”（Z2021295）

[作者簡介]（1980—），，女，山東魚臺人，博士，曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)師，主要從事植物學(xué)研究；（1978—），女，江西萍鄉(xiāng)人，博士，曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，主要從事植物進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)和植物組織培養(yǎng)研究;包穎（1970—），女，遼寧朝陽人，博士，曲阜師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院二級教授，博士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事植物學(xué)研究。（剩余5858字）