微課視域下的翻轉課堂模式在“基礎護理”教學中的運用
[作者簡介]潘立玉（1983—），女（壯族），廣西馬山人，學士，廣西醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院主管護師，主要從事護理教學研究。
[中圖分類號]G642.41 [文獻標識碼］A [文章編號]1674-9324（2025）29-0145-04 [收稿日期]2024-12-21
引言
“基礎護理”教學能夠培養(yǎng)護理專業(yè)學生的核心技能，在傳統(tǒng)的“基礎護理”教學中，以教師的講解為主，學生大多是被動學習，缺少積極探索和實踐的機會。（剩余6434字）