對非英語母語工程類留學生的高效教學思考與創(chuàng)新

［摘 要］ 隨著我國科學技術(shù)的蓬勃發(fā)展以及教育事業(yè)的快速進步，我國的國際影響力與日俱增，來華留學和深造的國際留學生數(shù)量急劇增加，但國際留學生教育存在一定的問題。尤其是來自非英語母語國家的留學生，由于其中文、英文均掌握有限，易導(dǎo)致教學效果較差，與培養(yǎng)目標相去甚遠等。因此，為了讓非英語母語留學生更快地適應(yīng)專業(yè)課程教學，達到更好的教學效果，有必要從培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標、師資配備及教學形式上進行較全面的改革和實踐，從標準化準入制度、深化中文（英文）教學、歸一化專業(yè)課程和加強人文關(guān)懷四方面著手進行教學探索。（剩余6880字）