醫(yī)文融合下國(guó)際化口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

——以江西×應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院校為例

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［摘 要］ 隨著國(guó)際化口腔醫(yī)療服務(wù)需求的增加，各大高等院校都在探索滿足國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)需求的高素質(zhì)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。據(jù)調(diào)研，大多數(shù)高?？谇会t(yī)學(xué)畢業(yè)生雖在醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)與操作技能中表現(xiàn)良好，但其跨文化綜合能力仍須提高。因此，在江西×應(yīng)用型本科醫(yī)學(xué)院?？谇粚I(yè)開展雙語教學(xué)，從雙語教學(xué)支撐體系、雙語教學(xué)課程體系構(gòu)建、雙語教學(xué)實(shí)踐改革等方面進(jìn)行了整體性的相關(guān)探索與實(shí)踐，旨在探索培養(yǎng)社會(huì)需要的國(guó)際化口腔復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。（剩余6134字）