新文科背景下舞蹈專業(yè)人才的跨學(xué)科培養(yǎng)路徑

［摘 要］ 當代舞蹈學(xué)科需遵照藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，在堅守舞蹈學(xué)科本體個性化特征的基礎(chǔ)上，廣泛吸納多學(xué)科的滋養(yǎng)，借助科學(xué)技術(shù)豐富舞蹈藝術(shù)。在國家新文科建設(shè)的大背景下，對舞蹈專業(yè)人才新時代培養(yǎng)理念與素質(zhì)導(dǎo)向的思考和跨學(xué)科創(chuàng)新培養(yǎng)路徑的探索。尊重原有學(xué)科基礎(chǔ)，通過跨學(xué)科方式吸納多學(xué)科優(yōu)勢，推進建設(shè)以“大認知”為基礎(chǔ)的通識教育課程、“整體藝術(shù)”為核心的跨學(xué)科舞蹈藝術(shù)課程、“舞蹈+科技”為支撐的數(shù)字舞蹈藝術(shù)課程等跨學(xué)科創(chuàng)新培養(yǎng)，以滿足新時代高素質(zhì)人才的需要。（剩余6626字）