新工科背景下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)研究

——以通化師范學(xué)院為例

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［摘 要］ 基于地方應(yīng)用型大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)現(xiàn)狀的實(shí)證調(diào)查，結(jié)合新工科建設(shè)的特征和時(shí)代發(fā)展的要求，查擺當(dāng)前計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系建設(shè)存在的問題，如課程目標(biāo)與社會(huì)需求之間的吻合度、課程內(nèi)容與工科前沿之間的契合度、課程評(píng)價(jià)單一化等方面，既而有效地從計(jì)算機(jī)專業(yè)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行建設(shè)與改革，滿足工科教育和社會(huì)發(fā)展的需要，為我國(guó)地方應(yīng)用型大學(xué)新工科背景下專業(yè)課程體系建設(shè)提出相應(yīng)的對(duì)策，也能為其他高校計(jì)算機(jī)專業(yè)或其他專業(yè)課程體系建設(shè)提供一定借鑒。（剩余5682字）