高師地質(zhì)地貌課程與高中地理銜接的教改研究

［摘 要］ 針對目前高等師范類院校地理課程與高中地理課程存在脫節(jié)的事實(shí)現(xiàn)狀，通過對地質(zhì)地貌課程板塊進(jìn)行研究，總結(jié)歸納其中的銜接性問題，這些問題包括：第一，教學(xué)過程中存在部分思維邏輯的銜接不合理；第二，課程考核不科學(xué)；第三，教材內(nèi)容及內(nèi)涵滯后；第四，實(shí)踐教學(xué)未充分考慮學(xué)生將要作為地理教師的角色。針對這些問題，提出可行有效的建議，旨在幫助高校地理科學(xué)師范生畢業(yè)生提升自身素質(zhì)，更加高效地投入畢業(yè)后的教學(xué)工作中去。（剩余7272字）