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基于超星平臺的BOPPPS教學模式運用

——以“人體運動學”課程為例

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［摘 要］ “人體運動學”課程是高職康復治療技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程和必修課程。高職學生反饋該課程枯燥、難學、聽不懂。在網(wǎng)絡(luò)時代，線上線下混合式教學對學生的學習起到不可替代的作用。超星網(wǎng)絡(luò)教學平臺，為“人體運動學”課程提供線上教學技術(shù)支持。根據(jù)高職學生的特點，基于超星平臺采用BOPPPS教學模式，以教學目標為導向，以學生為中心，激發(fā)學生興趣，引導學生主動參與。（剩余6813字）

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