“數(shù)學物理方法”混合式教學與課程思政有機融合的探索

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［摘 要］ 為適應新時代“數(shù)學物理方法”課程教學特點，基于“數(shù)學物理方法”課程教學現(xiàn)狀重塑教學模式，設計線上線下同步推進的混合式教學，深入挖掘課程思政元素，改革課程考核方式，探索混合式教學與課程思政的有機融合?；趥鹘y(tǒng)教學存在的問題，探索“數(shù)學物理方法”混合式教學與課程思政有機融合的方法和路徑，并列舉課程思政案例進行說明，結果顯示有望實現(xiàn)線上線下混合式教學與課程思政的有機融合，提升兩者的相互融合度，達到學生專業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)協(xié)同提高的目的。（剩余6336字）