將思政元素融入“毒理學基礎(chǔ)”教學的思考

——以案例導(dǎo)入法為例

［摘 要］ 將思政元素融入專業(yè)課教學是當前課程思政改革的必然趨勢，但在高校普遍存在專業(yè)知識和思想政治教育“脫節(jié)”的現(xiàn)象?！靶l(wèi)生毒理學”是預(yù)防醫(yī)學中的一門重要基礎(chǔ)課程，與公共衛(wèi)生專業(yè)學生今后從事的多種工作密切關(guān)聯(lián)?；凇岸纠韺W基礎(chǔ)”，運用案例導(dǎo)入法有機整合思政元素和教學內(nèi)容，提出毒理學課程中思政元素挖掘與整合的策略，旨在在毒理學教學中做到知識傳授與價值引領(lǐng)的雙贏，培育德才兼?zhèn)涞墓残l(wèi)生人才。（剩余7482字）