新形勢下生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式改革的思考

［摘 要］ 為了適應新形勢下生物技術(shù)專業(yè)理論與實踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，以大連民族大學生物技術(shù)專業(yè)為例，從理論課程教學、實驗課程教學和實踐實習類課程教學三個方面進行了探討，將信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學充分融合，探索線上線下混合式教學新模式?；谟暾n堂平臺，通過“課前準備—課堂講授—課后鞏固”三個環(huán)節(jié)的課程教學體系，將線上線下教學的特色和優(yōu)勢有機融合，以期激發(fā)學生的自主學習能力，提高學生的學習效率和教師的教學成效，為新形勢下生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式的改革提供參考。（剩余7156字）