產(chǎn)教深度融合的地質類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究

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［摘 要］ 深化產(chǎn)教融合是推進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)供給側改革的迫切要求。中國礦業(yè)大學針對地質類專業(yè)跨學科專業(yè)融合需求，在分析資源勘查工程、地質工程、地球物理學等傳統(tǒng)地質類專業(yè)內涵建設的基礎上，構建了“跨學科專業(yè)交叉、教研協(xié)同育人、產(chǎn)教深度融合”的地質類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過構建“模塊化、層次化、一體化”的實踐教學體系、建設地質類專業(yè)“雙創(chuàng)”實踐實訓平臺、搭建地學虛擬仿真與大數(shù)據(jù)實踐教學中心等具體措施推進產(chǎn)教深度融合，從而提升學生運用前沿交叉多學科知識，解決地球科學問題的創(chuàng)新實踐能力。（剩余7803字）