OBE理念下大學(xué)物理課程改革思考與實(shí)踐

[摘 要] 基于OBE教育理念，以微電子與工程專業(yè)為試點(diǎn)，對(duì)大學(xué)物理課程教學(xué)進(jìn)行改革和實(shí)施。改革以產(chǎn)出為導(dǎo)向，通過(guò)多方協(xié)作制定課程大綱，探索創(chuàng)新多種課程教學(xué)實(shí)施形式，建立了多元化多層次的考核評(píng)價(jià)體系。實(shí)踐表明：教學(xué)改革增強(qiáng)了大學(xué)物理教學(xué)的專業(yè)針對(duì)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)物理的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并能持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，確保課程目標(biāo)方案的有效達(dá)成，有力地支撐了學(xué)生的畢業(yè)要求。（剩余6980字）