空間視角下的課間管理及其優(yōu)化

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》明確提出中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時，課間是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要課程與教學(xué)資源，然而近年來卻出現(xiàn)了“消失的課間”“靜悄悄的課間”“被監(jiān)控的課間”等現(xiàn)象。如何把“課間”還給學(xué)生，讓靜悄悄的校園充滿生機與活力，彰顯童年生命的光彩？本文從空間理論的角度對課間管理的問題進(jìn)行描述、分析，進(jìn)而提出課間管理的優(yōu)化策略，旨在打破靜默化管理困境，重構(gòu)自由開放、富有生命力的課間生態(tài)。（剩余8283字）