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在實踐探究中培育學生核心素養(yǎng)

——以“曹妃甸濕地考察探究活動”教學實踐為例

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摘   要：中小學綜合實踐活動教學要以發(fā)現(xiàn)問題為前提，以解決問題為目的，基于學生的真實生活和發(fā)展需要，將學生生活情境中的問題轉化為活動主題。以“曹妃甸濕地考察探究活動”教學實踐活動為例，從關注全面育人，確立教學目標；質(zhì)疑生活情境，生成探究主題；探究實踐活動，突出綜合性、實踐性；評價實踐成果，突出發(fā)展導向等方面著手，在實踐探究中培育學生的核心素養(yǎng)。（剩余2213字）

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