基于單元整體教學視角的初中英語作業(yè)設計與實施研究

——以人教版初中英語八年級下冊Unit 6 “An old man tried to move the mountains.”為例

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摘   要：隨著《義務教育英語課程標準（2022年版）》的頒布以及“雙減”政策的出臺，“作業(yè)質(zhì)量提升”研究主題備受關(guān)注，這要求英語教師在開展本單元教學時，應將整體教學的理念與英語作業(yè)設計相結(jié)合。教師以人教版初中英語八年級下冊Unit6為例，從教材分析、學情分析、單元目標分析和作業(yè)設計等四個方面來進行基于單元整體教學的英語作業(yè)設計的研究，以此來提升學生的英語學科核心素養(yǎng)。（剩余3773字）