高中化學三層遞進式實驗教學模式的構建
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[中圖分類號]G632 [文獻標志碼]A
[文章編號]1008-2549（2025） 005-0072-03
化學實驗教學是培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的關鍵環(huán)節(jié)。當前，實驗教學存在重結論輕過程、重驗證輕探究、重技能輕思維等問題，制約了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。筆者基于新時代人才培養(yǎng)要求，探索構建培養(yǎng)學生科學思維和創(chuàng)新素養(yǎng)的實驗教學模式。（剩余4594字）