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[中圖分類號(hào)]G625
[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]1008-2549（2025） 005-0041-03
教師是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)必不可少的主體。面對(duì)德育、智育、體育、美育、勞育“五育”融合的更高要求，教師應(yīng)深入思考自身應(yīng)從哪些方面強(qiáng)化綜合育人能力，需要怎么做、做什么才能成為具有綜合育人能力的高水平教師，方可勝任“五育”融合。（剩余4856字）
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“五育”融合視域下小學(xué)教師綜合育人能力提升策略
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