中小學(xué)教師評價體系創(chuàng)新：從單一成績到多元能力評估

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[中圖分類號]G627 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號]1008-2549（2025） 0004-0062-04

構(gòu)建與優(yōu)化新時代中小學(xué)教師的評價體系是應(yīng)對教育發(fā)展新需求的關(guān)鍵步驟，其核心在于確保評價體系能夠全面、公正地體現(xiàn)教師的職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)成果，并激勵其專業(yè)進(jìn)步。傳統(tǒng)的評價體系雖然便于量化比較，但其局限性也比較嚴(yán)重。（剩余5902字）