基于STEAM教育理念的初中科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

[中圖分類號(hào)]G620 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A【文章編號(hào)]1008-2549（2025） 0004-0025-03

STEAM教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)與數(shù)學(xué)的多學(xué)科協(xié)同，將傳統(tǒng)學(xué)科的邊界加以模糊化，以項(xiàng)目為載體構(gòu)建真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供了整合知識(shí)、探索未知的契機(jī)。在初中科學(xué)教學(xué)中，這一理念的運(yùn)用不僅拓展了科學(xué)教育的深度與廣度，還通過(guò)多維實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)。（剩余5682字）