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“五育”融合：小學學科育人管理新樣態(tài)

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[中圖分類號]G627.3 [文獻標志碼]A[文章編號]1008-2549（2025） 0004-0053-03

小學教育是義務教育的開端，其不僅承擔著教授學生基礎知識，培養(yǎng)技能和價值觀的重要責任，也需要落實塑造學生個性和社會責任感的教育任務。在此過程中，育人方式的有效性直接影響學生的成長與發(fā)展。在教育改革和信息技術(shù)日益融合的背景下，創(chuàng)新的育人方式可使學校更好地應對現(xiàn)代教育的多樣化需求，有效提升育人水平和教育質(zhì)量[2]。（剩余5354字）

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