基于自媒體平臺的“快樂讀書吧”閱讀策略

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【摘 要】為了增加學(xué)生的課外閱讀量，小學(xué)語文統(tǒng)編教材增設(shè)“快樂讀書吧”板塊。在自媒體時代，教師應(yīng)科學(xué)利用自媒體平臺開放、互動、實時的特點，開展讀物推薦、共讀陪伴、展示評價等活動，讓學(xué)生在高效、持久的閱讀過程中體驗閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從而實現(xiàn)“快樂讀書吧”的應(yīng)有價值。

【關(guān)鍵詞】自媒體平臺;快樂讀書吧;策略

【中圖分類號】G623.23  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2022）41-0037-03

【作者簡介】孫宏琳，江蘇省宿遷市實驗小學(xué)（江蘇宿遷，223800）教科室主任，正高級教師，江蘇省教學(xué)名師。（剩余2840字）